I Jornadas Sobre Tecnologías Aplicadas a la Accesibilidad: e-accesibilidad

En los próximos días se van a celebrar las Primeras Jornadas Sobre Tecnologías Aplicadas a la Accesibilidad: e-accesibilidad, aquí en la Universidad Autónoma (en la Escuela Politécnica). En estas jornadas presentan cómo los investigadores han dado la vuelta a una situación inviable, pues las nuevas tecnologías, en vez de ayudar a los grupos con dificultades, han añadido nuevas barreras debidas a la condición de estos colectivos. Así, se ha favorecido el uso de las nuevas tecnologías por personas discapacitadas y también el uso de éstas para fomentar la integración social de estos colectivos.
A continuación os dejo el horario de estas jornadas, que además dan créditos (2)!

"Los únicos límites provienen de los prejuicios de la gente", Signmark

El "rapero" sordo finlandés Signmark presenta hoy en Helsinki su segundo trabajo, "Breaking the rules", un disco doble producido en formato CD/DVD por Warner Music con el que aspira a hacerse un hueco en el panorama musical internacional.

Signmark, cuyo verdadero nombre es Marko Vuoriheimo, se convirtió en 2006 en el primer "rapero" sordo de la historia tras publicar su primer disco, en el que "rapeaba" con las manos -en la lengua de signos finesa- al ritmo de las vibraciones del bajo y la percusión.

En ese primer álbum, un trabajo autoproducido titulado "Signmark", denunciaba los prejuicios a los que deben enfrentarse las personas sordas, usando una base de "hip-hop" compuesta y cantada en finés por los miembros oyentes de su grupo, Kim, Heka y Brandon.

En sus letras, el artista criticaba que la sociedad trate a los sordos como personas discapacitadas, en lugar de verlos como parte de una minoría lingüística con su propia cultura y su propia historia.

El inesperado éxito del disco permitió a Signmark viajar por medio mundo y le convenció de que su sueño de dedicarse profesionalmente a la música pese a ser sordo de nacimiento era posible.

En 2008, Signmark decidió dejar su puesto como profesor de lengua de signos en una universidad politécnica de Helsinki para dedicar todo su tiempo a preparar su segundo álbum, escribir un libro autobiográfico y dar conferencias sobre los derechos de las personas sordas.

El fruto de estos dos años de trabajo es "Breaking the rules" ("Rompiendo las normas"), un disco más comercial y optimista con el que pretende llegar a todos los públicos.

"Este álbum es más ligero que el primero, no contiene tantos temas políticos. O sí los contiene, pero hay que buscarlos entre líneas. Queríamos hacer canciones más bailables, con melodías más pegadizas", afirmó el artista a Efe en una entrevista.

En "Breaking the rules", Signmark decidió prescindir del finés para escribir las canciones en inglés y en la lengua de signos estadounidense. Además, logró convencer a la

compañía discográfica multinacional Warner Music para que apostara por el proyecto.

"El contrato con Warner nos abre nuevas puertas, y muestra a otras discográficas que este proyecto es posible, que en realidad no hay límites. Los únicos límites provienen de los prejuicios de la gente", aseguró.

Signmark estuvo a punto de representar a Finlandia en el pasado festival de Eurovisión con uno de los temas del disco, "Speakerbox", pero después de superar dos semifinales quedó en segundo puesto en la votación final.

Tras el lanzamiento del nuevo álbum, Signmark iniciará una gira de conciertos que le llevarán los próximos meses por distintas ciudades de Finlandia, Noruega, Alemania e Inglaterra.

La última de las actuaciones programadas por el momento tendrá lugar el 15 de agosto en la ciudad gaditana de Rota (España).

Fuente: ABC.com

Orientación Andújar

A continuación os ofrezco la descripción de una página web que creo bastante interesante y útil para mi (e imagino que vuestro) futuro:

A quién va destinada esta página.
Es una página está dirigida en un primer momento a los profesores; pero indirectamente también a los alumnos, pues serán quienes realicen las actividades aquí propuestas. Pero en un principio es una fuente de información y de recursos muy completa para profesores.

Aspectos educativos que atiende.
Esta página hace referencia a: grafomotricidad, atención, lectoescritura, conciencia semántica, modificación de conducta, actividades complementarias y sistemas alternativos y amplificativos de comunicación (cuentos con pictogramas).

Recursos importantes.
Pienso que toda la página en su conjunto es una gran recurso, pues en ella encontramos gran diversidad de recursos propiamente dichos, cada unos referentes a un aspecto educativo.
De todos ellos voy a mencionar tres que me han llamada especialmente la atención:
• Dentro de la pestaña “para profes”, me ha parecido muy acertado que incluyan algunos casos prácticos de alumnos con diferentes necesidades educativas especiales, en los que se determina el protocolo a seguir cuando ingresan al centro escolar. Nunca viene mal que nos lo recuerden.
• Algo que también me ha llamado la atención es la pestaña de “vocabulario logopédico”, creo que es la primera página de recursos en la que veo esta ayuda; y creo que es algo importante y útil a la hora de leer informes de alumnos.
• Por último, esta página ofrece en las distintas pestañas plantillas o modelos tipo de los distintos documentos de índole “administrativo” que a todos nos llegará la hora de redactar. Sin embargo, nunca nos han explicado cómo hacerlo, y esta página, con sus ejemplos, nos ofrece al menos un modelo o guía de cómo hacer los nuestros. Es algo en lo que no reparamos hasta que nos toca hacerlo, o nos topamos de frente con ello (como me ha ocurrido a mi), y creo que es importante tenerlo presente.

Apartados-pestañas que contiene.
Acción tutorial, grafomotricidad, para- profes, q- enlaces, vocabulario logopédico, guías útiles, fichas mejorar atención, lectoescritura, conciencia Semántica, álbumes picasa, departamento, modificación de conducta, actividades complementarias, voluntariado y cuentos con pictogramas.

Otros aspectos importantes.
El hecho de que esta página sea un blog creado por un equipo de orientación evidencia que si se trabaja cooperativamente y en equipo es posible hacer trabajos muy bueno. Además, a mi por lo menos me motiva para realizar mi blog personal, pues veo que es posible hacer algo realmente útil, tanto para mí como para aquellos que accedan a él.

Un videojuego para luchar contra la obesidad (9-10 años)

La organización Kaiser Permanente (Los ángeles), proveedora de servicios de salud en Estados Unidos, ha lanzado un videojuego por internet para enseñar a los niños a comer sano y a llevar una vida activa, ante el crecimiento de los índices de obesidad infantil, que se han triplicado en los últimos 15 años.

La compañía explicó que el juego 'The Incredible Adventures of the Amazing Food Detective' (Las increíbles aventuras del asombroso detective de la comida) fue diseñado para educar a niños de 9 y 10 años sobre el ejercicio físico y la dieta saludable.

El juego, disponible en inglés y español en la página www.kp.org/amazingfooddetective, no pretende mantener a los niños frente a la pantalla durante horas sino que se muevan, por lo que posee una función que impide a sus usuarios jugar más de 20 minutos y otra que no les deja volver a entrar durante 60 minutos.

"Los niños estadounidenses pasan demasiado tiempo enfrente de la televisión y los mensajes que reciben sobre la comida, la actividad física y los modelos de comportamiento son todos inadecuados", explicó Ray Baxter, vicepresidente de beneficios para la comunidad de Kaiser Permanente.

"Seguir meneando el dedo y decirle a los niños que hay que comer más verdura no funcionará. Tienes que cambiar el entorno y el mensaje", añadió.

Durante el juego se pueden realizar búsquedas en la basura que enseñan a los niños la importancia de las etiquetas de las comidas, experimentos que muestran a los niños cómo medir el azúcar de las bebidas, recetas de platos saludables, ejercicios musculares y actividades familiares que incentiven una mejor alimentación. Todos estos recursos se pueden imprimir para practicarlos fuera de la pantalla.

Este juego forma parte de la campaña puesta en marcha por Kaiser Permanente para combatir la obesidad infantil, cuyas tasas se han triplicado en los últimos 15 años.

Cerca de un 20% de los niños de Estados Unidos sufren obesidad. Estas cifras aumentan la preocupación por la reducción de la esperanza de vida y el incremento del gasto sanitario por el desarrollo de diabetes y otras enfermedades vinculadas con el sobrepeso.

"Porque la obesidad que comienza en la infancia está asociada con una obesidad adulta más grave, la prevención efectiva y el tratamiento de la obesidad infantil es una estrategia clave en el control del aumento del coste médico", afirmó William Dietz, experto en obesidad y nutrición del Centro para el Control y la Prevención de las Enfermedades.

Kaiser se ha unido con la empresa editorial Scholastic Inc., para entregar los discos compactos del juego y el material educativo suplementario a más de 5.000 escuelas públicas en toda la nación. El kit incluye una guía de enseñanza con lecciones y actividades, junto con un póster para colocar en el salón de clases, que ilustra todo un mes de ideas saludables.

Glee

Hace unos días os enseñé un vídeo en el que un coro de sordos cantaba Imagine, bien, ese video pertenece a una seri de televisión llamada Glee.
Hoy os quiero hablar de ella, porque a raíz de ese vídeo me decidí a verla, y me está encantando. Se trata de un coro de un instituto que supera innumerables baches, adversidades y contradicciones con el apoyándose los aunos en los otros y ayudándose.
Podría ser una serie-musical como otra cualquiera (en la actualidad, por ejemplo High School Musical), pero creo que esta serie tiene un mensaje más importante. El coro está formado por una tartamuda, un discapacitado motórico, un gay,una negra con algo de sobrepeso... alumnos excluidos y motivo de busrlas del resto de sus compañeros; y muestra como la unión y la auto aceptación hacen la fuerza.
Os dejo otro vídeo, en el que el profesor que dirige el coro les pide que pasen tres horas en silla de ruedas para que se sensibilicen con su compañero, y montan un número musical. No he conseuido encontrarlo a velocidad normal, pero aún así creo que merece la pena verlo:

Ayudas técincas para discapacitados motóricos

¡He vuelto! En el avión, ví un artículo sobre algunas ayudas técincas para discapacitados motóricos, y me causó curiosidad el tipo de recursos que puede haber para estas persona. Así, he estado buscando, y a continuación os dejo una presenciación con alguna de estas ayudas:

Además he encontrado una página donde habla de otras muchas ayudas, que me parece bastante interesante. Si quereis podeis echarle un vistazo:
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